דברים שכדאי לדעת על תוכנית English for Real

רוב ההורים יודעים שאנגלית היא קריטית. הילדים והילדות לומדים אנגלית בבית הספר ובנוסף בלימודי תל"ן, אז למה עדיין יש תחושה שזה לא מספיק?

אנגלית כמקצוע לימודים היא לא אותו דבר כמו אנגלית כשפה חיה.

הילד/ה שלכם/ן יוכלו לקבל ציון גבוה במבחן אנגלית ועדיין לפחד לדבר בטיול בחו"ל. הם/ן יוכלו לדעת את כל הזמנים בדקדוק ועדיין יעדיפו סרט מדובב על סרט בשפת המקור ולרוב ימנעו מלראות סרט באנגלית בלי כתוביות.

תוכניות הלימודים בבתי הספר מלמדות על אנגלית, אבל לא מאפשרות התנסות חיה ושימושית בה.

בהמלצות הוועדה להגדלת ההון האנושי להייטק יש התייחסות מיוחדת לצורך באנגלית מדוברת כמיומנות משמעותית. זה כמעט תנאי סף להייטק, אבל את הצורך בה ניתן להרחיב לשלל תחומים נוספים.

יש החלטות שאנחנו מקבלים כהורים שמרגישות קטנות ברגע שהן קורות, אבל פותחות אפיק חדש בחיים. הצטרפות לתוכנית English for Real היא החלטה כזו. השקעה בכלי לחיים.

יש שלושה דברים ייחודיים שתוכנית English for Real כתוכנית אנגלית מדוברת עושה:

1.     אתגר שיוצר שינוי: ברירת המחדל- אנגלית

ברגע שיש אפשרות "לחזור לעברית", המוח בוחר בדרך המוכרת.

כשמורה דוברת אנגלית כשפת אם מדברת עם הילדים רק באנגלית - קורה משהו מיוחד. כשילדים נמצאים בסביבה שכולה באנגלית, הם מתחילים בהדרגה לחשוב ישירות בשפה - להבין מושגים באנגלית, לא לחפש תרגום בעברית. התהליך הזה מתרחש באופן טבעי יותר עם דוברי שפת אם, כי אין "דרך חזרה" לעברית. זה אתגר לא פשוט בהתחלה, אבל ההתמדה בו משתלמת.

2.     אנגלית כתרבות, לא רק כשפה שלומדים בבית הספר

צוות ההוראה של תלמ"א שמגיע ממדינות שונות (התוכנית English for Real  עם מורה מקצועית שהגיעה מאוסטרליה) מביא תרבות. שפה חיה. יחד איתם מגיע ההומור השייך לשפה, הדרך לנסח רעיונות וכל הניואנסים שאי אפשר ללמוד מספר. זה הבסיס להצלחה של ילדים וילדות בהגייה טבעית יותר של מילים, וזה יוצר הבדל משמעותי בין "קריאת מילים" להבנת הקשרים בשפה.

3.     אימון מוקדם ליצירת ביטחון עצמי בשפה לאורך החיים

השמיעה של אנגלית כשפת אם והצורך לדבר שבוע אחרי שבוע לא כדי להקריא תשובה אלא בשימוש אמיתי כדרך תקשורת היא קשה בהתחלה. האפקט הזה הוא מצטבר, והשפה לא תפתח בפני הילדים והילדות מיד, אבל בשלב מסוים,  משהו משתחרר. אנחנו שואפים ללוות את ילדכם/ן אל מעבר למחסום הזה, להתגבר על הפחד מהשפה ולהתחיל לראות בה כלי, לא מכשול. הרעיון הוא לנצל את יכולות הלמידה הגבוהות של ילדים וילדות כדי לחשוף אותם/ן לשפה באופן הטבעי שלה כבר בשלבי הילדות כדי שיוכלו לצמוח איתה, לפתח הבנה, הגייה נכונה, מודעות לצלילים ויכולת דיבור טבעית בהמשך החיים.

מה זה תלמ"א

מרכז מיכאל למצוינות משלב ידיים עם תלמ"א, "התוכנית הלאומית למצוינות באנגלית", חברה לתועלת הציבור בעלת ניסיון רב בלימוד אנגלית מדוברת ומספקת תוך כדי התוכנית מעטפת פדגוגית מקצועית.

התוכנית של תלמ"א לא באה להחליף את בית הספר, אלא לתת לילדים ולילדות את מה שבית הספר לא יכול לתת: חשיפה אינטנסיבית לאנגלית כשפה חיה, מדוברת ואמיתית.

התוכנית פועלת לפי תקן CEFR הבינלאומי.

הדילמה שכל הורה מכיר: "זה קשה לילד/ה שלי"

בואו נדבר על הפיל שבחדר.

אנגלית מדוברת עם מורה שלא מדברת עברית - זה מאתגר. זה טבעי מאוד שהילד/ה יגידו בתחילת הדרך "קשה לי", "לא הבנתי", "למה היא לא מדברת עברית?"

וזה בדיוק המקום שבו הורים רבים מתלבטים. מצד אחד, אתם רוצים את הטוב ביותר לילד/ה שלכם/ן. מצד שני, אתם/ן לא רוצים/ות שזה יהיה מתסכל מדי.

אבל חשוב שתיקחו בחשבון שזה טבעי. זה אמור להיות קצת קשה. הקושי הזה הוא בדיוק הנקודה בה המוח לומד שפה. כשילד/ה נמצא/ת בסביבה שכולה באנגלית, ואין לו דרך "לחזור לעברית" - המוח מתחיל לעבוד אחרת. בגלל שהשפה המוכרת לא זמינה, המוח נאלץ להבין, לנחש, להקשיב יותר טוב, ובעיקר לנסות.

תלמ"א מאפשרת את זה במנה קטנה ומבוקרת. 45 דקות בשבוע של טבילה אמיתית בשפה.

התסכול שהילד/ה שלכם/ן מרגיש/ה בהתחלה היא סימן למאמץ, לבניית קשרים עצביים חדשים במוח, ללמידה של חשיבה בדרך אחרת.

ככל שתסייעו להם להתמיד, האתגר יהפוך להישג. הילד/ה יתחילו להבין יותר, לענות יותר, להרגיש בנוח יותר עם השפה. ובשלב מסוים, תיווכחו בקפיצה. פתאום הם יענו למורה בלי לחשוב, יבינו בלי לתרגם, ידברו בלי פחד.

זה קורה הרבה יותר מהר בגיל מוקדם מאשר מאוחר משום שיכולות הלמידה של ילדים גבוהות יותר. כך תעניקו לילדכם/ן הזדמנות להגיע לרמה גבוהה וטבעית יותר בשפה בהמשך.

מה קורה בפועל בתוכנית?

45  דקות אנגלית מדוברת כל שבוע: מפגש עם מורה דוברת שפת אם, שבה כל השיעור מתנהל באנגלית בלבד.

קבוצות קטנות ומותאמות לרמה:  קבוצות אינטימיות שבהן כל ילד/ה נשמע/ת, מקבל/ת תשומת לב, ומתקדמ/ת בקצב האישי.

שילוב מושלם עם לוח הזמנים: התוכנית פועלת במקביל לתוכניות המצוינות המדעיות במרכז מיכאל. אפשר לרשום לתוכנית מצוינות מדעית ולהצמיד אליה את תוכנית האנגלית המדוברת, באותו מקום. בלי להתרוצץ ובלי להוסיף עוד נסיעה.

רוצים לדעת עוד? יש המון מחקרים בנושא, מצורפים כאן שלושה קישורים מעניינים:

• American Academy of Pediatrics - חשיבות חשיפה לשפות בגיל צעיר

• British Council - מאמרים על רכישת אנגלית כשפה שניה

• TED: “The Benefits of a Bilingual Brain” (מיה נאקמולי)

ליווי פדגוגי: אטל קלאורה־שולברג, המנהלת הפדגוגית של תוכנית תלמ"א